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碎片内容
一瓶矿泉水在经济生活复习中的妙用获奖科研报告 教具；经济生活；复习课 经济现象无处不在，无时不有。通过课堂教学，教师要做到将抽象的概念具体化，复杂的问题简单化，虚幻的情境现实化。教师带领学生观察社会，观察生活，徜徉于经济学知识的殿堂，不断有所发现，有所感悟。 学生目前只是消费者，还没有成为经营者，管理者，纳税人。教师要帮助他们理解这些主体的相关内容，必须借助一定的辅助材料。面对一些重大的经济制度、经济现象，学生因为阅历不足，难以做出全面的评价。所以，小到一件商品，大到一个企业，都会从教师的话语中传递到每一位学生。当然，正面的成功案例，反面的失败案例，学生总能讲出个所以然。学生在不断学习中，了解经济知识，培养分析问题的能力，是教学的需要，更是生活的需要。所以，合理选择案例，是讲授成功的关键。 用一件具体的小商品来引导经济生活的复习，是一次教学尝试。
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