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碎片内容
基于 Dick—Carey 教学设计模式的生物学微课开发与启示获奖科研报告 Dick-Carey；教学设计模式；微课 一、微课的概念及特征 微课的概念：微课（Micro-lecture）是一类讲授某一知识点或突破某一教学问题的微型课程，其雏形源自美国学者 L.A.McGrew 的60 秒课程（60-Second Course）以及英国学者 T.P.Kee 的一分钟演讲（The One Minute Lecture）。 微课的特点：与常规课程相比，微课主要“微”在授课时间和内容上，每节课通常在 10 分钟以内，仅围绕单个知识点或单一教学问题。授课时间短，可以更好地利用闲暇、碎片的时间学习；授课内容少，更易精细化，更具针对性，更便于传播。 微课的内容：微课虽微，容量不小，理论上可以承载所有学科课程的内容，如生物学中不同模块、主题、年级的教学内容皆可“微课化”。
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