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碎片内容
小学历史故事类文本阅读的教学策略获奖科研报告 在小学语文教材中，有不少历史故事类文本被选入，这类文章的背景一般都是真实的历史事件或人物。针对历史故事类文章的教学，教师需要为学生理清文学和历史两条线路，帮助学生了解历史背景，熟悉历史人物，在把握住历史背景和历史人物形象的基础上再分析文学和历史之间的差异性，在了解了这类文章的特点之后，学生才能够更轻松的面对这类文章。 小学历史故事类文章在细节的描述上可能会有夸张或者是想象的，文章的整体把握还是按照真实的历史开展。在进行这类文章的教学过程中，教师要结合语文学科的特点，有效的突出文体特征，引导学生对历史事件的认识，对历史人物的熟悉，探索其中的奥妙，提高学生对历史故事类文本的阅读能力。 一、品析语言，感受文字魅力 小学语文教学活动中，阅读教学在培养学生阅读能力、语言表达能力和人文素养方面发挥着重要的作用。
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