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拓展思维的科学阅读方法获奖科研报告.docx

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拓展思维的科学阅读方法获奖科研报告 如今的教育,正处在信息技术高速发展的时代,学校课堂内容已经远远不能满足我们的培养目标,我们培养的人才需要有较高独立思考和处理问题的能力。才能够在当今社会发展的进...

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碎片内容

拓展思维的科学阅读方法获奖科研报告.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:报告、总结 | 涉及机构:学阅读方法获奖科、正处、学校 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 而要想提高这种能力,必须改变我们的阅读教学现状,拓宽学生的阅读视野,所以,我们的阅读教学将面临着改革与创新,群文阅读作为一种新型的阅读教育方法应运而生。
  • 在布置学生整合课内外资源的同时,必须要引导学生找出每篇文章的相同点以及不同点,对比理解不同文章的写作顺序和表达方式。
  • 拓展思维的科学阅读方法获奖科研报告 如今的教育,正处在信息技术高速发展的时代,学校课堂内容已经远远不能满足我们的培养目标,我们培养的人才需要有较高独立思考和处理问题的能力。
  • 学生在进行阅读的过程中能够结合教学内容展开丰富的联想和想象,对于其中的相似性,学生能够加强对学习内容的掌握和记忆,对于其中...

文档正文(预览部分)

拓展思维的科学阅读方法获奖科研报告 如今的教育,正处在信息技术高速发展的时代,学校课堂内容已经远远不能满足我们的培养目标,我们培养的人才需要有较高独立思考和处理问题的能力。才能够在当今社会发展的进程中获得良好的发展前景,通过自身的不断发展,建立具有社会实践意义的能力和水平。而要想提高这种能力,必须改变我们的阅读教学现状,拓宽学生的阅读视野,所以,我们的阅读教学将面临着改革与创新,群文阅读作为一种新型的阅读教育方法应运而生。这种阅读方法不仅改变了教师的教学方式,同时也改变了学生的学习方式,为阅读教学开辟了一条新途径,提升了学生的语文核心素养,实现了培养人的终极目标。 一、整合课外资源,提高课堂效率 群文阅读,是一种拓宽阅读量的教学方式。它是把几个内容相关的文本作为一个整体进行阅读和交流 ,而不是像平常我们上课那样一篇一篇地教。

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来源:清风知己网

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