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碎片内容
信息化条件下的词汇教学创新获奖科研报告 信息技术进入校园，必然会促成教育的信息化。我借助校园班班通和网络，积极制作课件进行词汇教学。在实施过程中体会到利用课件辅助教学能够最大程度地激发学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学效率。而网络单词作业的布置使学生有了一个教英语的“家庭教师”，解决了很多孩子没有人辅导英语的问题。 无论学习哪一门语言，都要从学习该语言的词汇开始。因为词汇是语言的基本建筑材料，是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一。在英语学习中，听说读写能力的提高都离不开词汇的积累，而词汇掌握得越多，运用语言的能力就越强。在我们学校，每个教室都配备了班班通设备，教室可以用它来播放课件，也可以上网搜索自己需要的资源。教师每人一台笔记本电脑，课余可以方便地用来备课。班上学生家里基本上都有一台智能手机，可以上网。在具备这些硬件的条件下，信息化的词汇教学创新研究才能顺利进行。
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