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碎片内容
初中语文深度课外阅读教学指导研究获奖科研报告Junior middle school Chinese; Extracurricular reading; Core literacy 语文是一门人文学科、综合学科，要想有效发展学生的语文素养，教师就应让学生尽量多地接触多种文化、社会百态——比如写作，学生接触的文章风格、种类、章法越多，其写作技法就越灵动有质;学生的知识面越广博，其作品的表现张力就越强——受容量有限性的影响，语文教材只能给学生提供有限的范例和学习框架，不能满足学生素养发展的需求。因而，课外阅读就成了一个必然选择。 基于课外阅读的重要性，教师必须解决这些问题，使课外阅读由浅层转入深层。 一、课外阅读的问题分析 （一）不知深浅 所谓深度阅读，是指知识、能力、修养共同发展和相互作用的阅读行为和结果。
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