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厘清文体样式 关注表达技巧获奖科研报告 当前，语文教学中文化传播的层面和审美化育的层面得到了充分的体现和发展，但阅读教学也随之出现了偏差，即偏于人文情感的挖掘，过度进行语文知识扩充，对语言的特点、表达方式关注不够。笔者认为，在关注文化传播、审美化育、语言内容的同时，还要关注文本的文体特征，更要关注文本的语言表达技巧。 一、增强文体意识 文体就是指文章作品在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别，它是客观存在的。文体意识则是指教师在研读教材时和阅读教学中自觉关注文体特点，把握文体分类，从而确定教学方向。 教师文体意识的强弱，决定着阅读教学行为的向度。因为方向永远比方法重要。方向越正确，教学就越会指向表达，指向运用。2011 版小学语文课程标准已经旗帜鲜明地为我们界定了课程性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
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