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碎片内容
提高小学数学作业的有效性实践研究获奖科研报告 小学数学；作业；有效性 数学作业是数学课堂教学的自然延续和补充。它能巩固、掌握和深化课堂所学的知识，是老师了解学生学习状况，发展其学习能力，养成良好习惯的重要环节。作业是教学中的一个重要内容，应该本着以人的发展为原则，应该尊重个体生命的独特性。只有适量、适用、适人，通过作业内容、形式、过程、空间、结果的开放和多元化，才能使“老师让我做”的被动局面转变为“我想要做”的主动态势。 《义务教育数学课程标准》（2011 年版）对小学数学作业的设计提出了全新的要求，从数学学科特点出发可安排口头作业、书面作业、综合实践性作业等。作业的量要适度，既要重视基础性，又要联系生活，具有应用性。只有丰富数学作业的形式，把数学作业与学生的生活实际结合，与培养学生的探索创新能力结合，才能充分发挥作业应有的效益。
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