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低年级学生德育之三步走德育 低年级学生德育之三步走 低年级学生德育之三步走 小学生，特别是低年级学生，他们从小受到家庭的宠爱和娇惯，思想上存在很强的依赖性和随意性，认识上还处于低水平阶段，常常带有主观性、片面性和盲目性。对哪些思想行为是健康的、正确的，还没有一个清醒的认识。如果不及时有效地进行矫正和诱导，不仅不利于他们良好行为习惯的养成，还会给正常的学习带来负面的影响。那么，如何消除他们思想上已形成的依赖性和随意性，逐渐形成良好的思想道德素质呢？这就需要教师，尤其是班主任发挥主导作用了。经过几年的班主任工作实践，我认为低年级学生良好的思想道德素质的养成可以分成三步。 一、扶着走 初入学儿童，特别是没有条件接受正规幼儿教育的农村孩子，是非、真假、美丑、善恶观念十分模糊。但是，他们善于模仿，模仿的对象是榜样。榜样的力量是无穷的，它有控制、矫正儿童行为的作用。
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