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碎片内容
班级德育评估体系的探索与实践德育 班级德育评估体系的探索与实践 班级德育评估体系的探索与实践 德育是什么？德育是春风化雨的滋润，是润物无声的渗透；德育是一种感染，一种唤醒，更是一种责任，它的对象是纤柔多感又包容万象的心灵。在创建和谐教育的过程中，我校确立了“让德育走进孩子心灵，为学生生命成长奠基”的德育理念，以“办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子，办人民满意的教育”为目标，引领全体教师对“班级德育评估体制”进行了大胆探索与实践，逐步形成了一套学校对班级德育评估的体系。使班级德育评估更完善、更透明、更贴近学生实际。增强了班级德育活力，促进了学校德育工作科学化、规范化，形成了良好的学校德育氛围。 一、制定德育目标，明确评估指标。 目标是工作的导向，是前进的方向。要使班级德育评估，得到真正落实，一方面，学校要创造德育环境和条件。让学校有一种德育氛围，有一个整体目标；
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