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“五味”巧调“德育羹”德育 “五味”巧调“德育羹” “五味”巧调“德育羹” 文/王礼平 班主任肩负着“教书育人”的双重任务，而其核心内容之一------德育，学生常常觉得枯燥无味，不理不睬，致使教育效果欠佳。那么，如何开展道德教育呢？根据多年的工作经验，笔者认为，作为班主任，需讲究一些方法，善于“五味调和”，将“德育之羹”做得色香俱佳，滋味无穷，让学生易于入口、入耳、入心。 一、添一份关爱，默默浸润 教育心理学研究表明，教师对学生身心的精神感召力和灵魂感染力，常常来源于教师对学生满腔热情的关爱。因为，这种关爱，能启发学生的心灵，消除师生间的隔阂，建立和谐融洽的师生情感，使道德教育能在宽松的氛围中进行，进而获得良好的教育效果；这种关爱，是教师的一种高尚的教育情操，是教师对每一个学生的尊重、理解和期待；
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