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幼儿园大班优质数学优质公开课获奖教案教学设计《有趣的橡皮筋造型》含反思.docx

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幼儿园大班优质数学优质公开课获奖教案教学设计《有趣的橡皮筋造型》含反思.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 全文约 1,032 字

核心要点

  • 幼儿园大班优质数学优质公开课获奖教案教学设计《有趣的橡皮筋造型》含反思 幼儿园大班优质数学教案《有趣的橡皮筋造型》含反思 活动目的: 1.能用橡皮筋在钉板上拉出各种几何图形或表现某些物体的主要特征。
  • 2.复习巩固几何图形的主要特征。
  • 教师出示各种几何图形,让幼儿分别说出它们的名称及主要特征。
  • 2.教师重点指导那些有丰富的想象力但在造型上有困难的幼儿,帮助他们回忆、分析物体的主要特征,指导他们运用点、线、面互相重叠的表现方法来进行造型。
  • 在数学角活动中,教师可用命题方式鼓励幼儿进行造型活动,例如要求幼儿用 10~20 根橡皮筋拉出某一物体,或用 1~2 种颜色的橡皮筋拉出某一物体,看谁拉得好,并用竞赛形式让幼儿讲述作品中包含的形状及其数量,看谁说得又快又准确。

文档正文(预览部分)

幼儿园大班优质数学优质公开课获奖教案教学设计《有趣的橡皮筋造型》含反思 幼儿园大班优质数学教案《有趣的橡皮筋造型》含反思 活动目的: 1.能用橡皮筋在钉板上拉出各种几何图形或表现某些物体的主要特征。 2.学会用比较确切的语言描述物体的形状及其数量。 3.让幼儿利用这些材料进行直线、斜线和各种形状的造型练习,并让幼儿相互观摩、讨论。 4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重点:用橡皮筋在钉板上拉出各种几何图形。 活动难点:让幼儿利用这些材料进行直线、斜线和各种形状的造型练习。 活动准备: 1.每组幼儿一块钉板,橡皮筋若干。 2.在数学角里放置钉板、彩色橡皮筋。 3.课件 PPT。 活动过程: 一、开始部分: 1.组织教学。 2.复习巩固几何图形的主要特征。 教师出示各种几何图形,让幼儿分别说出它们的名称及主要特征。 二、基本部分: 1.

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来源:清风知己网

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