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碎片内容
幼儿园大班数学优质课优质公开课获奖教案教学设计《趣味拼搭》含反思 幼儿园大班数学优质课教案《趣味拼搭》含反思 活动目标： 1、喜欢参与数学活动，在操作中体验探索的乐趣。 2、巩固对常见平面图形的认识，初步感知平面图形之间的关系。 3、学习寻找和发现图形拼搭的不同方法，感知与理解图形中的公用边。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 火柴(棉签)若干、记录单和彩笔。 活动过程： 1、游戏“变魔术”导入，激发幼儿参与的兴趣。 (1)教师：老师今天要来变魔术，你们想不想来学一学呀? (2)出示两个三角形。 教师：仔细看一看老师的幻灯片中有几个三角形?两个三角形由几根火柴棒拼搭成的? (3)教师小结：两个三角形共用 6 根火柴棒拼搭成，一共 6 条边。 (4)教师：接下来老师就要来变魔术了。拿掉一根火柴棒，还剩下几个火柴棒呀?你们能不能用 5 根火柴棒也能拼搭出两个三角形?
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