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碎片内容
幼儿园大班数学详案优质公开课获奖教案教学设计《找规律》含反思 幼儿园大班数学详案教案《找规律》含反思 活动设计背景 客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化，但它们都有内在的规律。大班的孩子虽然处于前运算思维阶段，可是在他们的生活空间里，常常了解或发现一些规律。在节日里，他们看到街上按红、黄、绿得规律排列着一串串气球或一排排彩旗，在晚上看到月亮从小到大，，又从大到小有规律地变化。这些都是他们的直觉感受，还没有真正认识事物规律，更谈不上掌握这些规律和运用规律。所以，找规律有利于幼儿的学习。 活动目标 1、初步掌握并运用事物排列规律。 2、能仔细观察物品排列规律，发展幼儿观察能力。 3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。
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