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碎片内容
幼儿园大班数学详案优质公开课获奖教案教学设计《数数小本领》含反思 幼儿园大班数学详案教案《数数小本领》含反思 活动设计背景 《纲要》在数学领域的目标和价值取向中明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。此次活动的内容选材来源于幼儿的实际生活，看似简单的数数活动却让幼儿学会一些技巧，懂得了一些规律。 活动目标 1.通过游戏，让幼儿练习数数。 2.观察材料，尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。 3.喜欢数数游戏，愿意感受并学习同伴的数数方法。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 教学重点、难点 活动第二部分中，让孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，数量也不同是活动的难点部分。 活动准备 挂图、PPT 活动过程 一、了解孩子原有的数数经验 1.经常听到小朋友们数数，你最多能数到几?
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