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碎片内容
谈“双减”背景下作业设计应注意的几个问题1.作业设计的预设时间要有相对的准确性。首先，老师认为花 5 至 8 分钟可能完成的作业，但往往学生要花10 分钟甚至 15 分钟才能完成。为此，作业设计预设时间需要抽样调查后确定才具有预估相对准确性。如何设计抽样调查报告单，一个班可以根据 A、B、C、D、E 分为 5 个层次或 A、B、C、D 分 4 个层次进行抽样，抽样最好 2-3 人，根据样本的真实数据反馈，最终确定作业设计预设时间。这样的时间预设，才有了理论支撑。2.作业设计的分层要合理，而且每个层次要有一定的梯度。每位学生的基础和智力不同，决定他们的接受能力也就不同，所以作业的分层设计有讲究。老师们可以按 A、B、C、D 或好、中、差不同层次的作业。同样，同一层次的作业也有不同梯度，这样方可满足不同学生作业训练的需要。例如：基础题、能力题、技巧竞赛题等不同层次题型设计。3.
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