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碎片内容
谈校本课程实践的六个问题 校本课程开发需要注意的问题很多，这里仅强调以下几点。 注意立足“校本”来开发课程。开发校本课程时要进行基于学校现实的教育学分析和需求评估，要综合考察学生自发的个体需要和素质发展的教育需要、学校的教育传统和社区的课程资源等因素，逐步实现内容的地域化和校本化。课程就是要具备课程的基本要素，比如要有课程目标、课程内容、课程实施计划、教学建议和学业评价方案等。 避免校本课程被过度“文本化”。传统教材的编写和使用具有一定的稳定性和滞后性，不太适应校本课程所应具有的时效性、开放性和生成性等要求。建议学校编写教师指导用书，或为学生提供必要的讲义和活页式的学习材料，使课程内容在实践中滚动生成，而不能是“一次性买卖”。所以，校本课程原则上不主张为学生提供正式出版的教科书。 重视改进校本课程的教学方式。
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