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数学学科教学总结范文五篇数学学科教学总结篇 1在学校数学教学中，如何培育同学用数学思维思索已经成为数学教学的基础工作。情境教学法作为一种将学科与有用性相结合的方法在学校数学教学过程中的运用已经特别普遍。但是不行忽视的是仍旧还是有许多问题阻碍数学教学工作的开展，值得引起教育工的重视。本文对这一问题进行了深化的探讨。一、情境教学法对学校数学教学的价值(一)情境教学的概念情境教学就是将数学中的学问通过创设一些模拟情境来让同学乐观参加其中，并且使同学在潜移默化中学习到相关的学问，是一种在课堂教学之中运用多媒体等多种技术手段实现有用性教学的方法。(二)情境教学法在学校数学教学中的价值第一，对老师自身素养的更高要求促使师资队伍水平的提高。情境教学不同于传统的教学方法，需要教育工不断讨论实践，将课外活动式教学和自主拓展教学等教学方式进行结合，并且创设情境，实现同学的多方位进展。
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