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碎片内容
学校综合素质评价制度教师要重视过程性评价，学校制订学生形成性评价制度总体方案，确定学生争星目标，让学生每天的学习都有一个努力的小目标，每学期的学习都有一个奋斗的大目标。各学科任课教师要在开学前修订学生形成性评价细则，细则要简洁、易懂，要做到让每一个认真学习的学生都能够获得当天的学科赞，让全班 90%以上的学生能够通过努力获得当天的三原色卡，通过形成性评价培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，提高学生学习兴趣和学习积极性，促进学生由“要我学”向“我要学”转变，提升学习效率。一、评价制度（一）形成性评价制度1.学校统一规定的细则（一般每学期最多 1 条）以师生自主制订的细则作为评价的依据。2.任课教师要在开学初与学生共同制订评价细则，起始细则不得超过 5 条（包括学校统一规定的细则），语句要简洁、明了，易记忆。3.
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