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碎片内容
-1 -小学新课标背景下课堂变革暨“基于深度研究的课堂建构和教学评一体化教学设计”暑期全员研修总结在新修订的义务教育阶段新课程标准正式颁布的背景下，为提高教师专业素养和教学水平，促进学校内涵发展和课堂品质提升，指导教师全面掌握现代教学设计和深度研究课堂策略，8 月15 日—8 月 17 日，实验小学教育集团开展了新课标背景下课堂变革暨“基于深度研究的课堂建构和教学评一体化教学设计”的暑期全员研修，教育集团南北两个校区 155 名教师全员参与。此次为期两天半的研修研究，实验小学邀请到全国著名特级教师，正高级教师崔成林教授深度研究团队从上课策略、备课策略、评课策略三个维度，为全体参训教师开展了：深度研究基本理念和策略；深度研究课堂操作原则与策略；基于深度研究的单元整体设计；基于教学评一体化理念的课时研究设计；常规教研活动、集体备课和课例研究规划；
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