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碎片内容
幼儿园大班下学期科学优质公开课获奖教案教学设计《神奇的温度计》含反思 幼儿园大班下学期科学教案《神奇的温度计》含反思 活动目标 1.认识常见的温度计，了解其用途。 2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3.激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备 1.幼儿人手一份水温计、记录卡、笔。 2.每组提供冷水、热水人手一份。 3.温度计模型，气温计、体温计若干，词卡：温度计、热胀冷缩。 活动过程 (一)导入活动，引起兴趣 1.通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。 2.请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。 3.出示温度计模型，认读记录温度。 出示温度计模型，问：“温度计里的红柱子和数字有什么用?
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