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碎片内容
幼儿园大班上学期科学优质公开课获奖教案教学设计《有规律排序》含反思 幼儿园大班上学期科学教案《有规律排序》含反思 教学目标 1.能够观察发现物体的排序规律，体验递增、递减的规律。 2.尝试用有规律的方法进行排序，体验规律排序的乐趣。 3.回归生活，体验有规律排序在生活中的运用，增强幼儿的审美情趣。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 教学准备 ppt 课件、幼儿操作材料。 教学重点、难点 重点：让幼儿探索发现物体有规律的排序，体验排序的乐趣。 难点：用递增、递减的规律进行排序。 教学过程 1.创设情景，引发幼儿探索物体的排序规律。 (1)出示课件，引导幼儿观察彩旗、灯笼、地板格的排序规律，把不完整的规律补充完整。 师：我们一起为新家挂上漂亮的彩旗，请问彩旗都有什么颜色?按照这个规律，最后一面旗是什么颜色? (2)让幼儿通过操作材料，合作运用不同的规律进行排序。
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