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碎片内容
幼儿园大班上学期科学优质公开课获奖教案教学设计《温度测量统计》含反思 幼儿园大班上学期科学教案《温度测量统计》含反思 活动目标 1.认识常见的温度计，初步学会使用温度计。 2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会记录温度。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.常见温度计人手一支，每组热水、冰水各一杯。 2.记录表、水彩笔。 3.统计汇总表一张。 活动过程 1.谜语导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 谜语：直直一条小红河，河水从来无波浪，天热水位就上涨，天冷必定往下落。(温度计) 2.提问讨论，引导幼儿认识常见的温度计，了解温度计的用途。 “小朋友见过温度计吗?在哪里见过?温度计是做什么用的?” 教师小结：温度计分很多种，我们生活中常见的有测量体温的温度计，测量室温的温度计，测量水温的温度计。 3.
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