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碎片内容
幼儿园大班科学优质公开课获奖教案教学设计《花枝上的蝴蝶》含反思 幼儿园大班科学教案《花枝上的蝴蝶》含反思 活动目标 1.体验轻重，对称，支点移动等因素与物体保持平衡的关系。 2.积极与同伴交流自己的探索发现，并能记录结果。 3.能举出两个以上生活中运用平衡原理的例子。 4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备 画笔 剪刀 铅笔 橡皮泥 卡纸 别针 活动过程 1.蝴蝶玩偶引出主题，激发孩子们积极探索兴趣 小蝴蝶飞累了，落在花枝上休息一会，可是它怎样才能站稳呢?(banzhuren)快帮小蝴蝶想想在花枝上平稳站住的办法吧! ① 用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把铅笔固定住。笔尖朝上。 ② 尝试将蝴蝶平稳的立在笔尖上，用笔在支点上做出记号。 ③ 在蝴蝶身上的不同部位夹上别针，看看支点改变了吗? 你的小蝴蝶落稳了吗?将你找到的支点画下来，并将小蝴蝶粘贴在花园里。 2.
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