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碎片内容
幼儿园大班科学公开课优质公开课获奖教案教学设计《上下辨认与空间对应》含反思 幼儿园大班科学公开课教案《上下辨认与空间对应》含反思 活动目标： 1.让幼儿感知空间方位------上与下。 2.引导幼儿学会以一个物体为参照物说出上下位置。提高幼儿的空间方位感和空间对应的能力，正确判断物体的空间位置。 3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 情境挂图、动物卡若干、自制教具、二层楼房的图片一张、小标志若干。 活动过程： 一、情境导入 教师出示挂图，创设情境。 “小动物们开了一个农场，今天邀请我们到农场里参观” 1.请幼儿看一看农场里都有什么? 2.苹果树上有几个苹果?苹果树下有几个苹果?请幼儿点数。 3.请幼儿看一看鸟窝在哪里?是谁站在树下看鸟宝宝? 二、布题 互动一：小动物搬新家。
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