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江苏常州市-2020学年高二下学期期末考试语文试题及答案高二.docx

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江苏常州市-2020学年高二下学期期末考试语文试题及答案高二.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 文种:试题、总结 | 涉及机构:大学、难能可贵之处、精彩处 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 述序事理:中国古代史书的叙事传统 朱露川 西汉武帝时期,太史令司马迁综合先秦各种历史撰述形式,写成《太史公书》百三十卷(后人称《史记》),全面奠定了中国史学的传统。
  • 这种“理”要通过“事”“物”表现出来,而“事”与“物”既来源于对现实的观察,也依靠于在历史中求索。
  • 在中国古代,史书“述序事理”的功能曾受到质疑,尤其是在理学兴盛的宋朝,大学问家朱熹甚至认为“史是皮外事务,没紧要,可以札记问人”,由此排斥史书的说理功能;

文档正文(预览部分)

江苏常州市-2020 学年高二下学期期末考试语文试题及答案 高二常州市教育学会学业水平监测 高二语文 7 月 一、现代文阅读(40 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文章,完成 1—3 题。 述序事理:中国古代史书的叙事传统 朱露川 西汉武帝时期,太史令司马迁综合先秦各种历史撰述形式,写成《太史公书》百三十卷(后人称《史记》),全面奠定了中国史学的传统。班固在《汉书.司马迁传》中说:“迁有良史之才,服其善序事理,辩而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。”这段评论提出了关于史书叙事的一个核心话题,即“善述序事理”,堪为中国史学上的千年佳评。 所谓“善述序事理”,是说《史记》擅长在历史叙述的过程中总结事物缘起之因、所获之果,进而揭示期间蕴含的“理”。这里的“理”,是“物之固然,事之所以然也”,可以理解为“事物变化之内在的法则或规律”。

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来源:清风知己网

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