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碎片内容
高中化学教学中的证据推理什么是证据推理教学中怎样培养证据推理能力什么是证据推理教学中怎样培养证据推理能力宏观辨识与微观探析化学学科核心素养变化观念与平衡思想证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学态度与社会责任什么是“证据推理” 教育部 2017 年颁布的《普通高中化学课程标准》中对“证据推理”的解释为：“具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。”证据推理素养水平水平 1 能从物质及其变化的事实中提取证据，对有关的化学问题提出 假设，能依据证据来证明或证伪假设；水平 2 能从宏观和微观结合上收集证据，能依据证据从不同视角分析 问题，推出合理的结论；水平 3 能从定性与定量结合上收集证据，能通过定性分析和定量计算 推出合理的结论；
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