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碎片内容
优秀优秀班主任的“一二三四五”优秀班主任 优秀班主任的“一二三四五” 优秀班主任的“一二三四五” 文/李中桂 班主任是学生日常行为的管理者，是学生灵魂的铸造者，加强班主任队伍建设，是提高教育教学质量的一个关键环节。如何当好一个班主任？笔者认为，要在“一二三四五”上下功夫。 “一”：是指班主任要做班集体的“一面旗帜”。 班主任举手投足，学生都会自动地模仿。一个俯身拾起纸屑的动作，会换来整个教室的清净和舒适；着一身整洁的服装，能给班上带出一片亮丽；一次严格的要求，可以使学生终身受益；一次爱心奉献，可以使学生一生铭记；给一个学生关怀，会使全体学生得到温暖；给一个学生的冷漠，会剌伤众多学生的心......班主任是学生注目的对象，学习的榜样，实在是班集体中一面不可缺少的旗帜。 “二”：是指管理班集的“两种治理”。 一种是对整个班集体而言，要实行“法治”。
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