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优秀班主任经验交流发言稿:“三步双赢”改造落后班集体.docx

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优秀班主任经验交流发言稿:“三步双赢”改造落后班集体.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:发言、汇报 | 全文约 1,008 字

核心要点

  • 而且十三、四岁的学生,是世界观形成的关键时期,是良好习惯培养的重要阶段,是学习成绩分化的危险期,是叛逆心理最突出的时期。
  • 假若哪位老师带病上课或有新老师到我们班看晚修,只要我说明情况,他们会表现得特别“乖”。

文档正文(预览部分)

优秀班主任经验交流发言稿:“三步双赢”改造落后班集体班主任工作经验 班主任经验交流发言稿:“三步双赢”改造落后班集体 班主任经验交流发言稿:“三步双赢”改造落后班集体 尊敬的领导,各位同仁,大家上午好!我发言的题目是《“三步双赢”改造落后班集体》。 有人说“与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰!”所以,我非常感谢领导给了我与在座的各位学习、交流和共勉的机会,相信有大家的关心、帮助、给力,省实顺德高知明度的初二(13)班一定会有长足的进步。 下面我向大家简单汇报一下半年来我的班级管理情况。 班主任工作是教育和管理的有机结合,管理是教育的基础,教育又是管理的手段;只有“管”、“教”结合,才能培养良好的班集体,才能为学生的成长进步构建一个良好的小气候。在二十多年的从教生涯中,我深深体会到,班级管理有三个层次,第一是管得住,第二是管得好,第三是管得轻松。

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来源:清风知己网

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