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优秀班主任经验交流:以期待的心态聆听花开的声音.docx

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碎片内容

优秀班主任经验交流:以期待的心态聆听花开的声音.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:报告 | 涉及机构:我们朝夕相处、他们的处 | 全文约 1,003 字

核心要点

  • 着名的教育家苏霍姆林斯基说过:“对待学生的心要像对待一朵花”.那么作为教育工作者,就应认真倾听每一朵花开的声音,关注每一个心灵绽放的笑容。
  • 一般说来,孩子在起始年级管教要严格些,如果过于宽松,到后来就会出现松散、任性,难以管教的现象。
  • 对于孩子,作为教师的我们,只要换一种角度看孩子,你就会有不同的发现。
  • 对待学生的错误,教师如果过分追究,反而会起到强化的反作用,反之,适当的容忍和忽视会给学生营造一个宽松的环境,学生会在错误中成长。
  • 我想,对于后进学生的教育,教师保持一颗平常心是最重要的,抱着这样一种思想,我们的工作才会立于不败之地,我们才有可能一点一点地转化学生,才不会犯事与愿违的错误。

文档正文(预览部分)

优秀班主任经验交流:以期待的心态聆听花开的声音班主任工作经验 班主任经验交流:以期待的心态聆听花开的声音 班主任经验交流:以期待的心态聆听花开的声音 记得在一本书上看到老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。 记得一个优秀班主任作经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 多年以来我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 着名的教育家苏霍姆林斯基说过:“对待学生的心要像对待一朵花”.那么作为教育工作者,就应认真倾听每一朵花开的声音,关注每一个心灵绽放的笑容。 一、换一种角度看孩子 我们了解与我们朝夕相处的学生吗?他们最感兴趣的事情又是什么呢?他们的微笑真是一种认同吗?他们今天做什么事最开心?

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来源:清风知己网

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