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优秀班主任经验交流:我的优秀班主任之路.docx

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碎片内容

优秀班主任经验交流:我的优秀班主任之路.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:无声处、学校、生活指导老师和政教处 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 这就要求作为教育工程的设计者、教育过程的组织者------班主任,必须不断转换自己的角色,创造含蓄、隐蔽的教育空间和形式,有效地将各类感应性、激励性、暗示性的教育内容倾注于学生心灵,使之在不知不觉、喜闻见乐见中接受教育洗礼,达到“于无声处”“踏雪无痕”的教育效果。
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“造成教育青少年困难的最重要原因,在于教育实践在他们面前在以赤裸裸的形式进行,而处于这种年龄期的人就其本性来说,是不愿意感到有人在教育他们。
  • ”而现在社会在不断发展,每天都有许多新生事物出现,新的总是要代替旧的,有许多好的品德也被这些新的东西所替代,青少年还没有很准确的辨析是非的能力,有意思的就去模仿,久而久之,学生就越来越难管了。
  • 我一直渴望做一个快乐的人,一个对自己的生活驾轻就熟的人,相应地,我对自己的工作也提出了如此的要求。
  • 到了小学后,我成为六年级的班主任,也许是在中学工作带来的影响,也许是初到一个新的工作环境,想要干好这项工作的心情很迫切,于是就开始在学生的身上下茬子。

文档正文(预览部分)

优秀班主任经验交流:我的优秀班主任之路班主任工作经验 班主任经验交流:我的班主任之路 班主任经验交流:我的班主任之路 做了多年的班主任,可做小学班主任我还是个新手,不过我们都有这样的感觉,现在的学生怎么越来越难管了呢?这个问题困扰我多年,如今我渐渐有了一点认识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“造成教育青少年困难的最重要原因,在于教育实践在他们面前在以赤裸裸的形式进行,而处于这种年龄期的人就其本性来说,是不愿意感到有人在教育他们。”而现在社会在不断发展,每天都有许多新生事物出现,新的总是要代替旧的,有许多好的品德也被这些新的东西所替代,青少年还没有很准确的辨析是非的能力,有意思的就去模仿,久而久之,学生就越来越难管了。

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来源:清风知己网

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