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碎片内容
优秀班主任管理经验交流材料：抓中间，促两边班主任工作经验 班主任管理经验交流材料：抓中间，促两边 班主任管理经验交流材料：抓中间，促两边 伴随着学生升入初中二年级，我的教学和班主任工作经历又多了一个年头。而此时我的的学生，处在剧烈的分化阶段，往往是好的更好，差的更差。一个班能不能稳定下来，班主任在初二时的工作非常重要。 一个班要带好，班主任的工作重心要放在中间学生身上，只要把这部分中间学生教育成好学生，全班的整体水平就有很大的提高。 初二的学生比初三小一岁，不要小看这一岁，关系非常大。这一年龄阶段中的的大部分学生，对初二的教材，感到困难最大。特别是初二下学期。常有学生向我诉说，地理搞不懂，确实搞不懂。这个时候，如果不鼓励学生咬住跟上，就完了，发生雪崩了。 我常常看到有的班，在初二垮了，就是班主任在这方面注重得不够，使自己以前的辛勤劳动，全部白搭了。
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