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碎片内容
一位全国优秀优秀班主任 30 年的管理智慧优秀班主任 一位全国优秀班主任 30 年的管理智慧 一位全国优秀班主任 30 年的管理智慧 （1）走近学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长。 （2）发现和培养有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。 （3）讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。 （4）发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。 （5）开展感恩教育活动，通过指导学生节假日给家长打电话，写信等方式实现综合教育。 （6）对自控能力差的学生宽容，但和其商定“底线”。 （7）每月让学生写一篇《老师我想对你说......》作文，缓解师生矛盾，发现问题。 （8）处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则“。 （9）从小处着眼实施教育，从低起点要求学生发展。 （10）努力加强学生对班级的认同感，增强集体荣誉感。 （11）从学生生活上开始教育，注重细节。
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