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如何做接手班级的优秀班主任.docx

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碎片内容

如何做接手班级的优秀班主任.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结、办法 | 涉及机构:今后的工作处 | 全文约 1,001 字

核心要点

  • 此时,班主任开展工作一方面必须保持班级稳定,与前任的工作做好衔接,另一方面又要贯彻自己的想法,实施自己的班级管理政策和措施。
  • 有人开玩笑,把接班说成是当“后爹后妈”,既然当了后爹,那就要把他当好,绝对不能让学生在以后说“后爹”就是没有“亲爹”好。
  • 在半途接班的过程中,班主任要面对的不是对什么都还不熟悉的一个个新生,而是已经形成了一定的秩序和风气的班级整体,学生在这个班级里已经生活了一段时间,已经在班级里找到了自己的位置并且对班级形成了一定的看法或是期望。
  • 在教育过程中“沟通”的重要性大家都非常清楚,可对于一个刚接班的老师,特别是班主任,沟通有着特殊的意义。
  • 刚接过一个班级,我想首先需要沟通的不是学生,而是前班主任和班级任课老师。

文档正文(预览部分)

如何做接手班级的优秀班主任班主任工作经验 如何做接手班级的班主任 如何做接手班级的班主任 因本人任教初三化学学科,因此每年都是中途去接其他班主任的班级。有人开玩笑,把接班说成是当“后爹后妈”,既然当了后爹,那就要把他当好,绝对不能让学生在以后说“后爹”就是没有“亲爹”好。半途接班与组建新班级,同样是担任班主任工作,表面看起来好像不存在什么工作性质和内容上的差异,而事实上,仔细分析起来,在实际工作中这两者还是存在着很大的差别的。在半途接班的过程中,班主任要面对的不是对什么都还不熟悉的一个个新生,而是已经形成了一定的秩序和风气的班级整体,学生在这个班级里已经生活了一段时间,已经在班级里找到了自己的位置并且对班级形成了一定的看法或是期望。 此时,班主任开展工作一方面必须保持班级稳定,与前任的工作做好衔接,另一方面又要贯彻自己的想法,实施自己的班级管理政策和措施。

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来源:清风知己网

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