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教你做智慧的优秀班主任(十七)座位的学问.docx

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碎片内容

教你做智慧的优秀班主任(十七)座位的学问.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:办法 | 涉及机构:不同性格的同学相处 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 2、身高是重要考虑因素,尽量不让前面的人挡住后面的人的视线,长得最高的人只能坐后排,没有办法;
  • 3、需要和同座位上课讨论问题的理由一般也不予考虑,学习上的问题可以课后讨论,上课讨论过多既会影响听课效率,也会影响课堂纪律;
  • 5、同桌需要经常换,试着和不同性格的同学相处,一般一个学期可以调整一次;
  • 7、好的位置和相对差的位置需要轮流坐,好座位不是终生的;
  • 接下来是对坐在不同座位上的同学的要求: 如果你坐在一个公认的好位置上,那么请你珍惜你的座位,好好听课,如果你上课不专心听讲,经常被老师批评,对周围同学造成不良影响,说明你并不...

文档正文(预览部分)

教你做智慧的优秀班主任(十七)座位的学问班主任工作经验 教你做智慧的班主任(十七)座位的学问 教你做智慧的班主任(十七)座位的学问 小小的座位问题,困扰着多少班主任。 教室就那么大,有坐第一排的就有坐最后一排的,最后一排是第六或第七排,离黑板大约五六米。 如果不是特殊情况、个别情况,每个人都有一个同桌。 谁坐第一排?谁坐最后一排?谁是你的同桌? 这个问题很好回答吗?当过班主任的都知道,难啊!视力问题、身高问题、成绩问题、纪律问题、个性问题,哪一个在排座位时没有体现?没有一种排法能让所有人满意,没有最好,只有更好。 前两天又和同事讨论座位问题了。同事问我排座位有什么学问,我说我们班同学的同桌是自己选的。 说完全是自己选的,也不准确,说大部分是自己选的,倒是真的。 和每一个班主任一样,座位问题也困扰着我。经常接到学生调换座位的申请,我无法一一满足。

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来源:清风知己网

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