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班级管理精细化的探索与实践.docx

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班级管理精细化的探索与实践班主任工作经验 班级管理精细化的探索与实践 班级管理精细化的探索与实践 尊敬的各位领导、各位老师:大家上午好!我叫刘双双,来自宁河小学,今天很荣幸能够站在这里和大家交流。...

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碎片内容

班级管理精细化的探索与实践.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:学校、细微处、体育队 | 全文约 1,002 字

核心要点

  • 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,所以班主任的工作要从细微处落手,从小事抓起,抓好养成教育,使学生养成良好的习惯和风气。
  • 在班级管理中,我力求做到任务个个担、责任人人负,要求学生将班级中那些简单、容易做到的事情用心做好。
  • 如何攻心,那就需要班主任老师和学生心心相印,坦诚相对了。
  • 天气一天比一天热了,往往训练完再上课就开始犯困,而任课教师一看到他不认真听讲在课上直接批评了他。

文档正文(预览部分)

班级管理精细化的探索与实践班主任工作经验 班级管理精细化的探索与实践 班级管理精细化的探索与实践 尊敬的各位领导、各位老师:大家上午好!我叫刘双双,来自宁河小学,今天很荣幸能够站在这里和大家交流。今年是我当班主任的第二年,谈不上有什么经验,只是有一些感受和体会和大家分享。 我今天论坛的题目是《班级管理精细化的探索与实践》。我个人认为所谓精细化管理,就是人人会管理、处处有管理、事事见管理。通过落实管理责任,变一人操心为大家操心。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,所以班主任的工作要从细微处落手,从小事抓起,抓好养成教育,使学生养成良好的习惯和风气。在班级管理中,我力求做到任务个个担、责任人人负,要求学生将班级中那些简单、容易做到的事情用心做好。对此,我谈谈本人一些看法和做法,孤陋寡闻,意在期望能得到更多的指导,使班级管理更加完美: 一、加大情感教育,用关怀滋润学生的心田。

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来源:清风知己网

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