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2022高考语文一轮复习:课内古诗词分类训练统编版高三总复习.docx

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碎片内容

2022高考语文一轮复习:课内古诗词分类训练统编版高三总复习.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 涉及机构:时局 | 全文约 1,011 字

核心要点

  • 1.请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。
  • 【解析】 1.本题考查诗歌的情景关系分析,要求回答诗人是怎样将写景和抒情紧密结合的,答题时注意答出诗歌哪些地方写景,哪些地方抒情,什么景物,什么情感。
  • 此题要求概括诗中哪些内容体现了诗人之“悲”,注意根据诗中“猿声哀婉,飞鸟徘徊;
  • 点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。
  • 答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。

文档正文(预览部分)

2022 高考语文一轮复习:课内古诗词分类训练 统编版高三总复习2022 高考语文复习:古诗词对应课本分类系列专题训练及解析 课内边练边评 限时训练:25 分钟评讲:15 分钟 阅读下面的古诗词,完成后面的题目。后面各套要求同此。 【训练 1】 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 1.请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。 2.笼罩全诗的是一种“悲”情,请分析概括诗中哪些内容体现了诗人之“悲”。 【答案】 1.前四句描写了苍茫辽远,萧瑟衰飒的深秋景象,烘托诗人长年漂泊,老病孤苦,忧国伤时的情怀,情与景和谐统一,创造出沉郁悲凉的意境。 2.猿声哀婉,飞鸟徘徊;落叶飘零,万木萧疏;江水滚滚,韶华易逝;常年作客他乡;一生多灾多病;独自一人登高;时局艰难;两鬓如霜;因病戒酒。

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来源:清风知己网

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