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碎片内容
《红楼梦》的情节波澜【教学目标】1．知识与能力了解课文是如何化繁为简择取小说的核心特点的。2．过程与方法结合原文本、提升理论认识和情感体验。3．情感、态度与价值观培养爱憎分明、热爱真实生活的情感。【教学重点】1．掌握该章节的情节冲突和情节铺垫。2．学习作者情节安排的特点和技巧。【教学难点】体会铺垫的作用，情节的设计之巧妙。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入新课播放音乐《葬花吟》，让学生走进红楼梦的凄婉世界。二、课文研读师：正如这歌声，虽然不会像贝多芬的《命运交响曲》那样激昂有力，那样有韵律、曲调多变，但我们于绵延舒缓之中同样感受到了震撼人心的变化，就像红楼梦小说那样吸引人，这就是曹雪芹在情节设计方面的巧妙之处。同学们细看课文，说说“宝玉挨打”的情节设计有哪些特色？师：“文似看山不喜平”，又说“无巧不成书”，首先请同学们找出课文中陈述的“红楼梦”到底有哪些特点？
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