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碎片内容
《鸿门宴》教学设计【设计思想】本文的教学设计分五步进行的：一：了解作者、背景简介；二：读准字音、理解文意；三：梳理关系、把握情节；四：分析人物形象；五：小结小练。课堂以学生为主体，教师为主导，通过讲授法、讨论法、合作法充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生在疏通文本的基础上树立正确的价值观。【教材分析】《鸿门宴》是《史记》中的名篇，语言平实，情节张弛有度，人物性格鲜明生动。分析人物形象是本节课的教学重点。【学情分析】学生在初中阶段以及高一上学期文言文学习的基础上，已具备了一定的文言文分析能力，所以该课采取讲授法与讨论法相结合的方式进行【课标要求】了解课文写作背景及内容。通过分析人物的语言、动作等，体会人物的性格特征。【教学目标】 基础性目标： 1、了解作者司马迁、《史记》的相关知识以及本文的相关背景。 2、诵读课文，运用工具书查阅生字词。
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