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碎片内容
《 哈姆莱特 》教学设计【设计思想】 《哈姆莱特》在阅读的时候应贴近文本，从文本出发去体会人物的内心，把握人物形象，理解作品的意义。必修课程部分的“阅读与鉴赏”要求“发展独立阅读能力”，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极地思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。【教材分析】让学生全面了解本剧。鉴于学生处于高一阶段，又鉴于《哈姆莱特》全剧的复杂剧情和人物关系，又因节选部分不能很好的表现哈姆莱特的主要性格，老师必须要在进入文本学习前先向学生简介剧情。让学生全面了解本剧,全面了解哈姆莱特的性格变化。上课之前，下发补充资料，包括莎士比亚悲剧特点、本剧基本剧情、名家评哈姆莱特等。【学情分析】外国戏剧作品本课是初次接触，应指导学生根据舞台剧本欣赏的要求，做好预习工作。《哈姆莱特》全剧并不长，应鼓励学生先读一读，了解剧情梗概，激发阅读兴趣。
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