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12022 年电大学前教育本科《学前教育原理》试题两套与电大《组织行为学》考试资料合编电大 学前教育本科《学前教育原 理》 试题两套附 答案 学前教育原理练习测试一、填空题（20 分，每处 1 分） 1．幼儿教师的专业素养结构主要包括 正确、科学的儿童观和教育观 、专业知识、扎实的专业能力 和良好的专业精神和 健康的身心素质。 2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性， 发展性 。 3．托幼机构教育的特点是 特殊性 、 普及性 、计划性和 专业 性 。 4．幼儿教师的角色演变经历了 “保姆” 、 “保育员” 和教师的过程。 5．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、 愉悦性 、虚构性。 6．幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、 活动准备的设计 、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
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