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2022年电大专科《学前教育学》试题四套与电大《社交礼仪》考试题两套合编.docx

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2022年电大专科《学前教育学》试题四套与电大《社交礼仪》考试题两套合编.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 文种:试题 | 时间:2022年、2022 年 | 全文约 405 字

核心要点

  • 4.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一易感性一和易表现性。
  • 5.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知_的兴趣、创造_的兴趣以及动手的兴趣。
  • 6.激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和-负强化效应一,其中,幼儿园环境所发挥的应当是指-正强化效应一。

文档正文(预览部分)

2022 年电大专科《学前教育学》试题四套与电大《社交礼仪》考试题两套合编电大专科《学前教育学》试题整理 四套 一、填空题(每空 1 分,共 10 分) 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的-《理想国》-。 2.学前教育是面向_0-6 岁儿童实施的教育。 3.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和_现实功能__。4.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一易感性一和易表现性。 5.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知_的兴趣、创造_的兴趣以及动手的兴趣。 6.激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和-负强化效应一,其中,幼儿园环境所发挥的应当是指-正强化效应一。 7.教师为学前儿童提供的“有准备的环境”,包括-物质环境-和-精神环境-二、选择题(每小题 2 分,共 10 分】1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D )。

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来源:清风知己网

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