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技术活学习门是儿[ 加 ] Scott Young 著程冕 译机械工业出版社汇报人： 汇报时间： XX 年 XX 月——1 年完成 MIT4 年 33 门课程的整体性学习法《如何高效学习》读书笔记喂！听说了么，本书作者 ,10 天搞定线性代数， 1 年学习 4 年MIT 课程， GPA 总在 A 和 A+ 之间！纳尼？那不就是传说中的…… ,超级学霸！相信我，刚看完本书介绍的时候，你会和他有同样的感觉BUT当你认真阅读完本书后，你会发现，那小子并不是天才，而是创造并掌握了一种适合自己的学习方法！下面，就让我们一起来看看这套并不神奇但却有效的【整体性学习策略与技术】1.1 什么是整体性学习？1.2 整体性学习顺序1.3 信息结构1.4 学习的目标整体性学习策略2.1 获取知识2.2 联系观点2.3 随意信息的处理2.4 知识的延伸整体性学习技术3.1 高效率的学生3.2 自我教育超越整体性学习目 录壹贰叁 整体性学习策略1.1 什么是整体性学习？1.2 整体性学习顺序1.3 信息结构1.4 学习的目标壹什么是整体性学习？1. 整体性学习策略•是一种学习理论，更精确、全面地描述了大脑如何工作•是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息•意味着知识的学习并不是孤立的学习不是整理盒子，而是编织一张大网。整体性学习的三种主要观点：结构、模型、高速公路1. 整体性学习策略建立良好的知识结构就是绘制一份优秀的地图。模型是简化的结构，是结构的快照，更为简单和更易存储。高速公路即结构与结构之间的联系。整体性学习的顺序1. 整体性学习策略获 取应 用纠 错拓 展理 解测试• 简化：只留干货• 容量：尽可能多• 速度：注重方法• 分解：解剖难题• 聚焦：缩小范围• 深入：仔细研究• 深度：了解背景• 横向：建立模型• 纵向：触类旁通• 前提：了解局限• 认知：修正知识• 方法：主题阅读• 原因：最终目的• 认识：加深体验• 重点：创造途径通过测试掌握弱点1. 整体性学习策略获 取应 用纠 错拓 展理 解现象1. 阅读听讲速度慢2. 需要反复阅读原因1. 阅读、学习习惯不好2. 不好的笔记习惯3. 不理解基本名词和用法1. 虽然在读书，但不知道作者到底说什么2. 笔记记得清晰完美，但不明白什么意思1. 缺少灵活性，不会举一反三、触类旁通1. 错误联系太多，在课堂上较少出现，在现实生活中较为普遍2. 不能及时发现自己在某个主要的看法或问题上是错误的1. 不能在真实世界中很好地运用知识1. 现代...
