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新教科版五年级下册科学教案 1 生物与环境 第3课 绿豆苗的生长.docx

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碎片内容

新教科版五年级下册科学教案 1 生物与环境 第3课 绿豆苗的生长.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作模板 | 涉及机构:新教科 | 全文约 1,037 字

核心要点

  • (预设:设置至少两组实验,一次只改变一个条件,注意同时要确保其他条件保持一致。
  • 新教科版五年级下册科学教案 1 生物与环境 第 3 课 绿豆苗的生长第 3 课绿豆苗的生长(教材 P6~7)授课时间:______________累计____1____课时绿豆苗的生长新授课教学目标科学知识目标1.知道空气是一种混合物质,氮气和氧气是空气的主要成分。
  • 科学探究目标设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案,在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。
  • 教学重难点重点:设计探究绿豆苗生长是否需要阳光的实验方案,认识光合作用。
  • 聚焦1.引入:上节课,我们探究了绿豆种子发芽的必需条件,谁来说说是哪些条件?

文档正文(预览部分)

新教科版五年级下册科学教案 1 生物与环境 第 3 课 绿豆苗的生长第 3 课绿豆苗的生长(教材 P6~7)授课时间:______________累计____1____课时绿豆苗的生长新授课教学目标科学知识目标1.知道空气是一种混合物质,氮气和氧气是空气的主要成分。2.知道植物可以吸收阳光、空气和水分,并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。科学探究目标设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案,在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。科学态度目标表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。科学、技术、社会与环境目标认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的。教学重难点重点:设计探究绿豆苗生长是否需要阳光的实验方案,认识光合作用。难点:理解光合作用对植物及环境的影响,举例说明植物能适应环境。教学准备为学生准备:尺子、学生活动手册。

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来源:清风知己网

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