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新教科版五年级下册科学教案 3 环境与我们 第6课 《让资源再生》教学设计.docx

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新教科版五年级下册科学教案 3 环境与我们 第 6 课 《让资源再生》教学设计【教材简析】资源问题是当今社会的核心问题,地球上的很多资源是有限的。资源再生是指人们对生产和消费过程中产生的废物作为资源...

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新教科版五年级下册科学教案 3 环境与我们 第6课 《让资源再生》教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作模板 | 涉及机构:新教科、教科 | 全文约 1,010 字

核心要点

  • 本课分为四个部分,第一部分——聚焦,先介绍资源可以分为可再生资源和不可再生资源,各列举几种资源。
  • 【学情分析】学生日常生活中在使用一些再生制品,对资源再生会有所了解,但他们对资源再生对于环境的影响没有深入的理解。
  • 【教学过程】一、聚焦1.教师展示:投影展示玻璃瓶、塑料瓶上的循环标志。

文档正文(预览部分)

新教科版五年级下册科学教案 3 环境与我们 第 6 课 《让资源再生》教学设计【教材简析】资源问题是当今社会的核心问题,地球上的很多资源是有限的。资源再生是指人们对生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用,使一些废弃物变废为宝。资源再生利用可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染,资源再生把人与环境紧密地联系起来。本课让学生经历制作再生纸的过程,以理解资源再生对环境的影响。本课分为四个部分,第一部分——聚焦,先介绍资源可以分为可再生资源和不可再生资源,各列举几种资源。然后直接提出任务——制作一张再生纸,并研究再生纸对环境的影响。第二部分——探索,安排了 4 个活动。活动 1,了解我国古代的造纸技术。我国古代的造纸流程与本节课学生做再生纸的流程相似,这一活动为学生做再生纸做准备。活动 2,试着做一张再生纸,教科书以图片加文字说明的形式介绍了造纸的程序。

以上为全文约 39% 的内容,完整文档共 1,010 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-525887.html

来源:清风知己网

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