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碎片内容
《研新课标 思“评、学、教”》线上研修学习感悟 从四基、四能到三会，培养学生核心素养 课程目标是课程本身要实现的具体目的和意图，是对学生学习及发展结果的期待，是课程内容选择、教学活动设计、学业质量评价的基本方向和依据。学习新课标对我们教师尤为重要，9 月 15 日晚，工作站迎来了第二年度第一次线上集体研修活动，丁丽老师先从 2011 版与 2022 版课标的目录对比分析，然后以“数学课程、数与代数、图形与几何、统计与概率”四个板块对新旧课标进行了解读，研修后使我对新课标有了更清晰深刻地认识。 01 三会--学生核心素养发展的终极目标 培养学生数学的核心素养是数学教育的终极目标。即达到“三会”：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。
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