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学习2022《语文课程标准》心得.docx

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学习 2022《语文课程标准》心得“双减”背景,大语文时代,新课标在课程目标板块中提出“文化自信”“继承和弘扬中华优秀传统文化”等核心素养内涵。部编版小学语文教材自二年级语文园地中开始出现文言文名句,...

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学习2022《语文课程标准》心得.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 全文约 1,005 字

核心要点

  • 博大精深的中华文化,熠熠生辉的千古美文,如何带领学生走进中国古代优秀文化的宝库确是一个需要认真研究的课题。
  • 教师可以通过精心设计“跨学科学习任务群”,不断拓展学习空间,让孩子们在饶有兴趣的活动中走进文言文的学习,解决学习过程中遇到的问题,尝试用多种方式呈现学习效果,让文言文学习活动变得有情趣、生趣、有意趣,从而变“你要学”为“我要学”。
  • 目前我们的文言文教学以应试为导向的现象较多,课堂逐字逐句串讲翻译,字字都要落实、句句都要清楚,人物分析,主题思想,唯恐遗漏。
  • 繁杂琐碎,枯燥无味,学生收获甚微新课标在小学三个学段中对古诗文的学习分别提出了不同的要求,“诵读”一词在第一、二学段目标中分别出现,第三学段提出“阅读”要求,学段目标之间互相关联、螺旋上升,真可谓“读”占鳌头。

文档正文(预览部分)

学习 2022《语文课程标准》心得“双减”背景,大语文时代,新课标在课程目标板块中提出“文化自信”“继承和弘扬中华优秀传统文化”等核心素养内涵。部编版小学语文教材自二年级语文园地中开始出现文言文名句,三年级开始学习第一篇文言文,小学段文言文篇目增加至 14 篇。博大精深的中华文化,熠熠生辉的千古美文,如何带领学生走进中国古代优秀文化的宝库确是一个需要认真研究的课题。一、以教师文化自觉与责任担当,筑实“品质之基”。新课标对教师素养提出进一步要求:教师要注重中华优秀传统文化积累,提升自身文化修养,要积极参加培训和研修活动,深入理解语文课程改革的理念和内容…..

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来源:清风知己网

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