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《让天赋自由》读后感听着窗外窸窣的虫鸣声,我坐在电脑前梳理《让天赋自由》这本书留下来的痕迹,怀着无比忐忑的心情。说实话,从暑假一开始就确定了这本书的阅读计划,但直到暑假结束,我依旧是心不在焉、囫囵...

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《让天赋自由》读后感.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:心得体会 | 文种:发言 | 涉及机构:我依旧处、一名高中心、突破局 | 时间:2011 年 | 全文约 1,014 字

核心要点

  • 透过这本书,我对生命有了更多的体悟和思考,教育的意义、教育的样子、我生命的天赋、我生命的可能、孩子的教育······虽然现在我依旧处于一个混沌的状态,但我似乎看到了更多的可能,并着力去促成自己、孩子、我 的 学 生 们 去 发 现 生 命 的 更 多 可 能 , 找 到 自 己 的 the element。
  • 作为教育者,我们要更多元地去看待每个生命的力量,不仅仅是学业成绩表现,还有动作协调的美感、击打摇晃的节奏感、交流发言的逻辑感······当想到这些时,我不停地告知自己,对待孩子和学生,我要突破局限,多些观察、沟通、鼓励,发现每个生命个体的无限美好可能。

文档正文(预览部分)

《让天赋自由》读后感听着窗外窸窣的虫鸣声,我坐在电脑前梳理《让天赋自由》这本书留下来的痕迹,怀着无比忐忑的心情。说实话,从暑假一开始就确定了这本书的阅读计划,但直到暑假结束,我依旧是心不在焉、囫囵吞枣地在“看”这本书。一、书籍简介《让天赋自由》是由英国肯·罗宾逊和美国卢·阿罗尼卡合著、李慧中翻译,浙江人民出版社出版的图书。肯·罗宾逊于 2011 年入选“全球最具影响力 50 大商业思想家”排行榜,是排名第一的 TED 演讲人,《让天赋自由》是其四本畅销书之一。透过这本书,我对生命有了更多的体悟和思考,教育的意义、教育的样子、我生命的天赋、我生命的可能、孩子的教育······虽然现在我依旧处于一个混沌的状态,但我似乎看到了更多的可能,并着力去促成自己、孩子、我 的 学 生 们 去 发 现 生 命 的 更 多 可 能 , 找 到 自 己 的 the element。

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来源:清风知己网

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