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碎片内容
麋鹿教学设计范文（四篇）麋鹿教学设计篇一 教学目标： 1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点： 朗读课文，感知麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 1、同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，你知道我国有哪些珍贵的野生动物吗？ 学生交流 2、师：你们了解得真多，今天，老师要和大家一起去认识一种跟大熊猫齐名的珍稀动物——麋鹿。认读麋，知道是鹿的一种，出示麋鹿的图片。 3、今天我们就来学习一片详细介绍麋鹿的课文。 这是六年级的一篇课文，我们五年级同学有信心学好它 二、自读课文，感知内容。 出示自读要求： 1、A、选择自己喜欢的方式再读一遍课文，读准字音，读通句子，遇到难读的词句反复来回地多读几遍。B、思考一下本文是从哪些方面来介绍麋鹿的。 2、学生自读课文 三、初步感知，随文识字。
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