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碎片内容
1 / 15通识教育：一文读懂新课程改革的众多新概念本文整理许多专家、学者对这些新理念、新名词的解读，也梳理了它们之间的逻辑关系。“素养导向”“学业质量”“大概念”“跨学科主题学习”“课程内容结构优化”“学科实践活动”等词汇高频出现，让大家阅读起来有一种“难理解”的感觉。本文整理许多专家、学者对这些新理念、新名词的解读，也梳理了它们之间的逻辑关系。相信老师读完后，对新课标有了一定的认识，还能更好地深入学习。本文主要内容指引：1.课程标准地位、重要性2.课标最大亮点——课程核心素养3.育人总目标确立，义务教育学生画像4.核心素养概念、三个方面、六个维度、十八个要点5.学科核心素养6.布鲁纳、施瓦布的学科结构化相关理论及实践课程论7.不同的知识类型需要不同的教学方法和评估方式，这是课程与教学的基本规律8.课标基本框架9.课标中的“内容要求”“学业要求”“教学提示”三者关系10.
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